CAF Educação
A CAF Educação é um modelo europeu de excelência organizacional, aplicado ao contexto educativo, que promove a autoavaliação sistemática, a participação da comunidade e a melhoria contínua.
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Enquadramento do Processo Avaliativo
A Avaliação Interna 2025/2026 do Agrupamento de Escolas de Tábua constitui um instrumento essencial de regulação e melhoria contínua da ação educativa. Trata-se de um processo sistemático e participado, que permite analisar o funcionamento do Agrupamento, os processos educativos e os resultados alcançados, sustentando a tomada de decisão e a melhoria da qualidade do serviço educativo.
Este processo enquadra-se no disposto na Lei n.º 31/2002, de 20 de dezembro, e envolve toda a comunidade educativa — alunos, encarregados de educação, docentes, pessoal não docente e parceiros — assegurando uma visão abrangente e representativa da realidade escolar.
O modelo adotado articula o Referencial da Avaliação Externa das Escolas, da Inspeção-Geral da Educação e Ciência, com o Common Assessment Framework (CAF) Educação, garantindo coerência entre avaliação interna, avaliação externa e planeamento estratégico, numa perspetiva integrada de liderança, processos e resultados.
Neste enquadramento, a autoavaliação constitui um pilar fundamental do sistema interno de garantia da qualidade do Agrupamento, assegurando a monitorização contínua das práticas organizacionais e pedagógicas, a valorização dos resultados alcançados e a construção de respostas educativas cada vez mais ajustadas às necessidades dos alunos e do território em que a escola se insere.
Equipa da Avaliação Interna 2025/2026
Subequipa de Autoavaliação
- Joaquim Bispo, Subdiretor, Coordenador da Subequipa
- Sandra Bompastor, Coordenadora dos Diretores de Curso, Subcoordenadora
- Ana Mendes, Coordenadora do Departamento de Expressões
- Josefina Santos, Coordenadora do Departamento do Pré Escolar
- Teresa Santos, Representante do Departamento do 1.º Ciclo
- Cidália Gomes, Representante do Departamento de Línguas
- Ana Isabel Sousa, Representante do Departamento de Ciências Sociais e Humanas
- Mónica Lourenço, Representante do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
- Paula Tavares, Representante do Pessoal não Docente, Assistente Técnica
- Maria Luísa Paiva, Representante do Pessoal não Docente, Assistente Operacional
- Licínia Peixoto, Presidente da Associação de Pais e Encarregados de Educação
- Aluno a designar, Associação de Estudantes
Subequipa do Plano de Melhoria
- Filipe Fonseca, Adjunto do Diretor, Coordenador da Subequipa
- António Neves, Bibliotecário
- Isabel Ferreira, Docente do 2.º Ciclo
- Susana Martins, Docente do 1.º Ciclo
Contacto: equipa-autoavaliacao@aetabua.pt
Processo Avaliativo
A Avaliação Escolar Integrada (AEE + CAF) constitui o referencial de análise do Agrupamento, estruturando-se em quatro pilares fundamentais que enquadram a avaliação organizacional e pedagógica, com a participação de docentes, não docentes, alunos, encarregados de educação e parceiros externos.
Timeline do Processo Avaliativo 2025–2026
Planeamento faseado da Avaliação Interna, articulando a CAF Educação com o Quadro de Referência do 3.º Ciclo de Avaliação Externa.
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- Constituição e organização da equipa de autoavaliação
- Criação da equipa do Plano de Melhoria
- Explicitação do Modelo Integrado (AEE + CAF)
- Elaboração de indicadores
- Divulgação do projeto e sessões de sensibilização
- Construção dos instrumentos de recolha de dados
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Aplicação dos questionários ao pessoal docente, não docente, alunos, encarregados de educação e comunidade.
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Tratamento e análise dos dados recolhidos nos questionários de avaliação da satisfação.
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Elaboração do diagnóstico organizacional, integrando resultados quantitativos e qualitativos.
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Elaboração do Relatório de Autoavaliação do modelo Integrado (AEE + CAF) e discussão dos resultados.
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- Apresentação do Relatório de Autoavaliação ao Diretor
- Divulgação dos resultados à comunidade educativa
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- Priorização das ações de melhoria
- Elaboração e aprovação do Plano de Melhorias
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Apresentação à organização das ações de melhoria a implementar, assegurando a continuidade do ciclo de melhoria contínua.
Saber + | Referenciais de Avaliação
O processo avaliativo do Agrupamento articula o Common Assessment Framework (CAF) Educação com os referenciais nacionais de avaliação externa.
Avaliação Externa das Escolas – 3.º Ciclo
O Terceiro Ciclo de Avaliação Externa das Escolas, desenvolvido pela IGEC, define um quadro de referência comum, assegurando rigor, coerência e alinhamento estratégico do sistema educativo.